本文转自：咸阳日报
安珂陪伴孩子们一起为绿植浇水。本报记者 周思文 摄
本报记者 周思文
4月24日上午8时，秦都区城投时代幼儿园的大门准时敞开。园长安珂一如往日，早已站在门口等候。她微微蹲下身子，张开双臂，抱住迎面跑来的小男孩，笑盈盈地说：“乐乐今天又提前来啦，昨晚画的奥特曼是不是想带给小伙伴看？”温柔的问候伴着孩子清脆的笑声，为幼儿园的清晨添上了一缕暖意。
温暖的拥抱、亲切的问候，这个每天重复的场景，正是安珂“以友为桥、以爱育苗”教育理念最生动的注脚——在她眼中，幼儿园是以友相待、彼此成就的成长共同体。
深耕幼教领域多年，安珂始终以“朋友”的姿态联结家长、赋能教师、守护幼儿，让每一个孩子都能在友善、包容的环境中自然生长、向阳绽放。一声声“园长妈妈”是孩子们最真挚的情感表达，也是她坚守教育初心、践行育人使命的动力源泉，这份与孩子平等相待的理念，早已延伸到办园的方方面面，构建起家园共育同心、教师成长有力、幼儿守护到位的完整教育生态，助力幼儿健康快乐成长。
“孩子刚入园时，我每天都提心吊胆，是安园长的耐心沟通打消了我的顾虑。”小班一孩子的家长刘女士说。面对新生家长的入园焦虑，安珂推行精细化照护沟通机制，通过每周推送幼儿成长反馈信息、定期召开新生家长会、开展一对一答疑解惑等方式，科学解读幼儿分离焦虑的成因与应对方法，让家长的“担心”变成“放心”。这种“解忧伙伴”式的陪伴，搭建起家园之间信任的桥梁，为后续家园共育工作有序开展奠定了坚实基础。
对于中大班家长，安珂则搭建多元互动平台，让家长从“旁观者”变为“参与者”。家长开放日、家长助教、家园共育讲座等活动，让家长走进课堂。
当部分大班孩子的家长提出希望提前教授小学知识时，安珂没有直接反驳，而是精心组织“幼小衔接活动”，同时邀请毕业孩子的家长分享育儿经验，用事实化解分歧、凝聚共识。“对教育有不同意见很正常，关键是让家长能感受到，我们和他一样，所有的做法都是为了孩子好。”安珂说。
针对幼儿园内不同阶段教师的成长需求，安珂建立起科学完善的分层赋能体系：为新入职教师安排师徒结对，给予充分的试错空间和指导帮助；为年轻教师搭建多元化展示平台，助力专业技能提升；赋予骨干教师教研自主权，支持其开展特色课题研究；邀请资深教师参与园所规划，传承优良教育情怀、发挥传帮带作用。
活动区里，孩子们总会拉着安珂的手分享快乐：“园长妈妈，你看我搭的积木！”和孩子做朋友，安珂有自己的秘诀：对小班幼儿，她做“安抚密友”，允许幼儿携带安抚玩具入园，用温暖的拥抱和耐心的陪伴帮助幼儿建立安全感；对中班幼儿，她做“游戏玩伴”，充分尊重他们的自主选择，鼓励幼儿大胆探索、积极合作；对大班幼儿，她做“成长挚友”，认真倾听他们的独立见解，科学助力幼小衔接平稳过渡。
有人问，和孩子做朋友会不会失去威严？安珂的答案是：“真正的威严来自公平与一致，而非距离。”当孩子违反规则时，她会温柔而坚定地说：“园长妈妈特别喜欢你，但这个行为可能会伤害到别人，我们一起想更好的办法。”这种充满爱与尊重的引导，让规则意识在幼儿心中悄然生根发芽。
“‘与人为友’不是教育的技巧，而是教育的底色。”安珂始终坚信，幼儿园的核心是人与人之间温暖的联结。在她的引领下，秦都区城投时代幼儿园正成为一个充满爱与信任、友善与包容的成长共同体，为幼儿健康快乐成长保驾护航。
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